承德市实验小学为教师留作业
本报讯（通讯员张良、周莺歌，记者王桂芹）日前，中小学已经全面放假，学生们纷纷领到假期作业，开始了漫长的暑假。然而，承德市实验小学在为孩子们布置好暑期作业、安排好假期生活的同时，也为老师们留了作业，即每位教师至少读1本教育理论方面的书籍，并认真撰写1篇不少于3000字、有质量的读书报告。为保证读书的效果，下学期开学初，学校将举行作业检查、评选和展示活动。
这种为教师留作业的形式在市实验小学已坚持有5年之久，成为该校在实施“幸福教育”的背景下，着力构建教师文化、“书香文化”的重要而有效的做法之一。利用假期相对充裕的时间，老师们可以静下心来，学习“充电”，反思教育实践，提高理论素养，从而加快教师专业化成长的步伐。
据了解，除此之外，学校还定期举办读书沙龙，召开读书报告会，开展“师生共读一本书”等活动，创设了浓郁的读书氛围。老师们由原来把读书作为负担，逐渐当作了需求和乐趣。通过广泛和深入地阅读，老师们更新了教育理念，增强了专业素质和能力。从教师读书切入，学校的“幸福教育文化”构建工程扎实、稳步地推进。
