承德市实验小学2008－2009学年度第一学期
工 作 要 点
本学期，我校要在上级的正确领导下，着眼于少年儿童健康、和谐、幸福成长，继续深化全方位的改革，积极做好各方面的工作。为了使全体教职工明确目标、找准思路，我校依据《承德市实验小学发展战略（2007年－2010年）》，在充分研讨的基础上，特制订本学期工作要点如下：
一、指导思想和奋斗方向
1、坚持以党的十七大精神为指导，认真贯彻党的教育方针政策，全面落实科学发展观，整体推进素质教育；严格执行有关教育法律法规，坚持依法治教、依法治校；不断提高教育质量和办学效益，办让人民满意的学校、省一流的品牌学校。
2、进一步加快实现“三个转变”，即一是由注重基础设施建设，向内涵发展转变——加强学校文化建设，实施“文化育人”战略；二是由传统的教育观向人本主义教育观转变——确立“幸福教育”的育人理念，并落实在教育实践当中，进而打造特色鲜明的“幸福教育文化”。要树立“大课程”观，构建独特的课程体系，突出“幸福教育文化”中“课程”的特征、元素；三是教育科研观念的彻底转变，坚持以教育科研统领学校的全面工作。向着“师生共同学习、共同创造、共同发展的幸福乐园”的目标而不懈努力。
二、工作重点和主要措施
我校要着手总结、提炼、制定出《市实验小学工作规程》，形成一整套基本制度；本学期，要毫不动摇地做好德育、常规教学、管理、体育卫生、总务后勤等方面的各项常规性工作，坚持已有的制度、规定和经验，在这个基础上，还要从课程的角度抓好以下几个重点工作，努力寻求突破和创新。
（一）课程的开发、实施：
1、国家和地方课程方面：
严格按照国家和省定课程计划开齐各门课程，开足课时；认真贯彻新课程改革精神，落实好各学科的《课程标准》（具体内容主要是实施“幸福课堂”的构建工程，在下面的“课程管理”一节中会有专门的布置）。
2、校本课程方面：
（1）传统文化校本课程（室内必修课）。要将暑假编写的教材（所有年级的上册）迅速投入应用，并在实践过程中不断完善，加以改进。我们还要总结和借鉴上册教材的经验，加快下册教材的编写进程，民间体育和民间技艺子课题组也要启动并完成各自的一套活动方案（或设计），从而有效地指导课程的实施，促进学生们的幸福成长。
（2）关于特型课。其中，阅读课要认真完成必读书目规定的任务，期末以试题的形式进行检测、考评，要求教师充分利用好班级图书角，完善借阅制度，做好借阅记录，营造书香氛围，期末由学校统一检查，届时评选出“书香班级”，并纳入班主任工作考评之中；写字课将在专家引领、指导下，体现与语文学科的整合，在字帖中融入本学期的生字，本着“扎实临摹、巩固生字”的思想，坚持一个学期临摹一篇字帖，稳步提升书写质量。另外，为了充分调动学生练习书法的积极性，采取学期末为书法合格学生颁发合格证、不合格者延期发放的做法。
（3）环境课程。充分发挥环境课程的育人功能，在上学年校园显性文化建设的基础上，学校要继续狠下功夫，对整体环境、建筑、走廊、标识等进行精雕细琢，提升品位，突出“幸福”的因素，在达到一定水准和层次后，开始逐步地由“显性”文化向“隐性”文化（师生关系、同学关系等）建设过渡；重视班级文化建设和评比工作。
除此之外，我校还要抓好各种活动课程，把所有活动都作为课程来抓，抓出特色和成效。
①抓紧制订和完善我校的《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，使其既遵循教育规律，又富有我校特色，既彰显“幸福教育”的理念，又针对学生当前存在的主要问题，并以此作为学生的行为准则，蓬勃开展“争卡夺星”活动，努力引导学生们养成良好的行为习惯。该活动坚持以楼内秩序和环境卫生为重心，力争使这两个方面有明显的改观；
②搞好少先队的各项常规德育教育和社会实践活动（具体安排见少先队工作计划）；
③研究、开发家务课，并探讨实施策略；
④积极组织开展各种音、美等各个学科选修课以及校本课程选修课（霸王鞭、娃娃戏等），培养学生的多方面的兴趣爱好和个性特长；
⑤蓬勃举行各种竞赛，12月中旬分别组织语文、数学、英语学科知识竞赛以及“科技小制作小发明评选”活动，11、12月份，分别举行2－6年级跳绳和踢毽比赛。
（二）课程的管理：
1、下大力气构建新课程背景下的“幸福课堂”。一方面，继续完善业已形成的一整套标准、要求，扎扎实实地推进“合格课堂”工程；另一方面，要在构建“合格课堂”已有经验和成果的基础上，深入贯彻“幸福教育”的育人理念，通过培树典型、示范引路，大力构建“幸福课堂” 。
（1）对合格课堂、幸福课堂的检查和管理依然实行学科负责制，各学科的主管主任将深入课堂检查 “幸福课堂”的落实和进展情况，进行富有针对性的指导。
（2）本学期将对每一位任课教师进行随堂听课，并以此为依据进行合格课（幸福课）教师的认定（含优、良、不合格等级）。认定采取学科主任随堂听课方式，然后对被听课教师进行一对一、面对面地交换，填写《诊断与认定记录》。对于不合格的课、不符合“幸福课堂”理念和要求的课，在进行认真仔细的剖析诊断之后，提出改进意见，规定其限改时间，在限改时间内再次听课，直至帮扶其上好合格课，走上“幸福课堂”的轨道。本学期还将举行一次“幸福课堂”教学研讨活动。
2、教学常规方面的检查、管理。一是坚持全面督导、抓好“两头”（新、老教师，起始班和毕业班）、突出重点。本学期将进一步加强日常巡查，实行每天定人巡查制，对常规教学、日常管理中存在的个别问题、不良现象当场纠正，及时解决。针对当前毕业班普遍存在的特殊现状，除包组领导加强管理外，教务处还将给予重点地关注；还将加强英语学科教学的检查、督导。
二是做到“三个坚决”，即坚决控制作业量（一、二年级不留课外书面作业、其他年级课外书面作业不超过1小时），杜绝超量留作业，杜绝让家长为学生留作业、批改作业的现象。教务处将细化这方面的要求，出台具体方案。学科主任负责对作业量的监管；坚决杜绝私定教辅材料；坚决取缔有偿办班、补课现象。
三是关于教案书写的规定：各学科一律采用电子教案呈现。另外，教案内容除了常规教学设计外，必须有生成记录和课后反思，否则将被视为不合格教案。
3、加强校本课程（室内大课间）以及各种活动课的组织与管理。
（1）按照校本课程课程化的要求，科研管理办公室、教务处要加大检查、督促、指导力度，随着新教材的投入使用，学校对传统文化校本课程实施的管理也要纳入正轨，参照国家课程进行管理。将适时举行室内校本课程教学观摩活动。
（2）加大对各种活动课的选修课的检查、管理。11或12月份，举行全校性的选修课成果展示、评比活动。
（3）重视家务课的管理，做到有内容、有布置、有记载、有评比、有展示，加强家校互动，务求实效。
（4）加强对校长小助理的管理，使其切实发挥出应有的作用。本学期将采用挂牌上岗的办法，增强校长小助理的意识和责任感。
4、进一步优化德育激励机制、评价机制，改进“争卡夺星”活动和星级班集体评比办法。针对以往发现的问题，本学期将采取“卡对个人、星对班级”的方式，尤其在对卡的发放和使用上进行改革创新，学生每集够10张绿卡可以换发金卡；获得金卡的学生在申报、评选各项市级荣誉时予以优先考虑，而班级学生获得金卡的数量作为班主任老师评选优秀班主任的重要依据；学生要写获卡日记，记录下自己的成长轨迹；每位老师每月共有20张卡，发完不可再领取（具体管理办法另行通知）。
继续实施星级班集体评比成绩与班主任津贴（奖金）挂钩，与以往不同的是采取全校排名，共分3个档次，即全校前10名（120元），后10名（80元），中间者（100元）。
（三）课程的服务：
1、关于班主任。本学期加大班主任的培训力度，彻底改变以往培训工作坚持得不好的状况。通过培训、学习、交流，真正地提高班主任队伍的整体素质、管理水平。
2、教师培训、继续教育（“自我导向性学习”、校本培训）。老师们除了要保质保量地完成读书笔记和其他各项任务，按时参加各种学习、培训、讲座之外，还要踊跃参与读书活动，坚持广泛阅读和深度阅读。其中面向全体的广泛读书，要求大家带着任务、带着问题读书，同时在深度阅读方面，要创新读书的方式方法，以各个课题组为单位，以活动促进广大教师的读书。通过读书，促进可持续发展，加快专业化成长的步伐。学校将择机组织1－2次阶段性的读书报告会（时间待定）。同时，学校还要有计划、分层次地加快教师的培养（青年、中年教师）。
3、总务后勤工作。做好物品的采购、设施的修缮，做好各项活动的服务性工作，服务于教育教学的正常、顺利开展。
（四）课程的保障：
1、精神保障。进一步地提炼和培育既传承我校优良传统，又符合“幸福教育”办学理念的“实验精神”，并发扬光大，使之成为做好所有工作的一种精神力量、精神状态。
2、科研保障。以扎实的教育科研工作作为实施课程的主要的、有效的保证。要按照既定的《学校科研工作整体规划》，制订出详尽的、可行性的安排部署，以课题研究为主线，按部就班地开展研究工作，加快理论提升，有力地推动“幸福教育”的文化建构。
3、其它保障。
（1）党、团、工会建设。加强思想、组织和作风建设，发挥党支部的政治核心和组织保证作用；工会要深入持久地开展好“三育人”活动，10、11月份，分别组织第三届羽毛球和毽球比赛，适时召开教职工代表大会。党团支部和工会也要逐渐进行工作重点的转移，将着眼点放在研究解决当前存在的各种问题上，放在培育“幸福教育文化”上。
（2）安全稳定工作。严格落实各种安全制度、措施、预案，做好各项常规工作。本学期的变化是楼道安全值班教师岗位职责的调整，即由单一的安全值班，拓展到全面管理，由一个楼道变为一个楼层，由一人一天变为一人一周（轮流），从而切实加强对学生楼内秩序的监管。
（3）数字化、信息化保障。以数字化课题组为主，进一步优化学校的网络信息环境，为教育教学、师生幸福成长提供软硬件支撑。鼓励和引导老师们争做“数字型教师”。
三、大型活动备忘：
1、教育科研展示活动（时间待定）；
2、全市学校文化建设现场经验交流会；
3、“幸福课堂”研讨活动；
4、室内校本课程教学观摩活动；
5、11或12月份，各种选修课展示评比活动。
6、12月中旬学生语文、数学、英语学科知识竞赛和科技小制作小发明评选活动，11、12月份，分别举行2－6年级学生跳绳和踢毽比赛；
7、11月，组织师生赴新加坡访问，接待新加坡友好学校来访、交流；
8、家长学校的活动；
9、1－2次阶段性读书报告会。
2008年9月12日
