当前位置:网站首页 > 文明校园

着眼未来发展 传递幸福教育——全国文明校园承德市实验小学纪实


承德市实验小学始建于1924年,近百年历史,现有58个教学班,在校生3700多名,教职员工184人。学校一直秉承幸福教育理念,即“培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生”,这是实验人教育的初心。在创建全国文明校园“六个好”标准的指引下,这所充满书香气息的校园里,一切教育工作、教学活动都指向每一个学生健康、幸福地成长。


科学的管理制度,规范幸福教育行为

我校领导班子成员以“团结、务实、表率、高效”的工作作风,坚持科学决策与民主管理相结合,实行校长全面负责、党支部保证监督、教代会民主管理“三位一体”的领导体制。发挥以校长办公会为核心的决策机构和职能处室、年级组为单位的管理网络的作用,各管理岗位职责清楚,协调配合,政令畅通。

通过教代会、校务公开等形式,让教职工参与学校管理,落实教职工对学校各项工作的知情权、参与权、决策权和监督权。通过设置校长公开电话、校园网、家长学校、学生及家长评教评校等途径,使学生家长和社会各界都有效参与到学校管理中来。除了校长负责制、学科主任负责制、常规教学巡查制,落实扁平化管理,责任到组、落实到人,并围绕教学、管理、安全及其他日常事务等层层签订责任状。使得学校各个层面工作协调统一,科学规范。


提升教师综合素质,筑牢幸福教育根本。

党的十九大有关于教育的思想让全体实验人清晰地认识到走一条内涵发展的道路,落实立德树人的根本任务,教师是根本的根本。为推进教师队伍建设,让老师们能够幸福地工作、愉快地学习、积极地研究、大胆地创新,学校从多个层面提升教师的综合素质。

坚持校本培训和自我导向学习相结合,打造“学习型校园”,使教师树立“终身学习”意识。坚持“走出去,请进来”,扩大合作交流。邀请资深专家、名师来校举办讲座、上课、交流,并积极为我校教师外出学习创造条件。先后与北京亚太实验小学、北京二十中附属实验学校、丰宁胡麻营中心校结为友好校,定期开展学习交流活动。坚持开展岗位业务练兵活动,组织开展不同层次的课堂教学观摩、教学比武活动。如:“更上杯”、“我能行”、“名师引路”、“新手探路”、“拜师结对”、“同课异构”“交互式电子白板展示课”、“网上晒课”等教学活动。这些活动的开展,充分发挥了优秀教师的引领作用,促进了广大年轻教师的迅速成长,带动了教师队伍整体素质的提高。

目前,学校有国家级骨干教师3人;省特级教师15人、骨干教师、名师、教学标兵、师德先进个人共26人。市级骨干教师、拔尖人才、名师、新世纪学术技术带头人、学科带头人、教学标兵、教学能手共79人。在国家省市各级教学比武中也是屡获佳绩。


实施“自主德育”,促进学生充分发展

     为了提升学生感知幸福的能力,我校注重德育活动的开展。一是定期举行体育节、艺术节以及篮球赛、歌咏比赛等活动,坚持做到“全员参与”;二是结合我市“创建文明城市”、“积善承德”主题实践活动,开展“保护母亲河”、“我为名城添光彩”等多项公益活动。三是深入持久地开展“学习雷锋,志愿服务”实践活动,组织学生上街协助交警执勤、深入社区清除小广告、捡拾垃圾,赴避暑山庄做义务“小导游”,到社会福利院、帮扶孤残儿童、慰问孤寡老人等,让学生在活动中体验,在体验中成长。

坚持学生主动参与,自我管理的制度。每周一的升国旗仪式,采取各班级轮流主持的方式,演讲稿、主持词的撰写完全交由学生完成;校园红领巾广播站和“七色光”电视台,由学生独立管理、设计和播出;聘任“校长小助理”,与校长直接沟通交流,为学校建言献策。   

以“争卡夺星”活动为抓手,创新德育评价机制,推出了星级班集体评比制度。星级班级评比即每月根据各班文明礼仪、体育卫生、纪律秩序等5个方面表现,量化打分,授予1-5星级班集体,作为学校“三好学生”、“美德少年”等评选的重要依据,旨在唤醒学生的自主意识,激发其主体性、能动性,让学生在“自我管理”过程中培养创造幸福的能力。


构建“幸福课程”,发展学生个性特长

在新课改理念的指导下,我校始终坚持以生为本,将幸福教育理念与传统教育思想精髓有机结合,精心打造涵盖国家、地方、学校三级课程的“幸福课程”体系。在全面提高学生素质的同时,注重发展学生的个性特长,初步形成了以“一项标准”、“三个抓手”为主要内容的“幸福课堂”运行机制。“一项标准”即各学科《幸福课堂评估标准》、“三个抓手”分别是《学科教学常规及课堂规定动作》、《幸福课堂教学环节基本要求》、《幸福课堂阶段性达标管理目标》。


学校还完成了一项中国教育学会青年专项课题《以承德传统文化为主要内容开发校本课程的实践研究》,在学习承德传统文化的同时,主动承担起传承家乡传统文化的责任。课题成果《承德传统文化》丛书由中国戏剧出版社正式出版,并作为校本教材在我校投入使用,受到家长及学生的喜爱与好评。


     为发展学生个性特长、促进学生综合素质的提高,学校在开齐上好国家地方课程的基础上,开设了多种校本课程选修课。如:增加了《小学生必备古诗词补充篇目》,自行编写了《古诗词文曲集》,让学生从小与经典同行,与圣人为伴。此外,学校设置了书画室、舞蹈教室等专业教室,开设围棋班、网球俱乐部、跆拳道、铜管乐队、合唱队、拉丁舞、健美操、剪纸、书法、国画等20多个社团吸引了众多学生的参与。学校每年开展故事比赛、小歌手赛、绘画、书法作品展和学科知识竞赛等,为学有特长的学生提供展示才华的舞台。

丰富实践活动,培养学生创造幸福的能力

为拓展学生精神世界,建立校外活动基地。学校通过实践育人、活动育人、协同育人的方法,建立“爱国主义教育基地”、“敬老孝亲活动基地”、“文明礼仪志愿者”、“交通安全岗”、“手拉手联谊校”、“我班小菜园”等实践活动基地。在老师的指导下,学生走出校门,走进敬老院、走上街头、走入社区,进行街头义卖、交通协管、环保宣传、奉献爱心等实践活动。

学校开设的各种形式的综合实践活动课。由语文老师带领学生们选择研究范围,确定活动主题。然后利用活动课或双休日时间开展深入的走访问卷、调查研究。再帮助学生整理资料、研究问题、探寻结果、撰写文字材料,制作成精美的实践活动档案,其内容丰富,包罗万象。让学生在实际情境中认识客观世界,在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我。


加强“三结合”,形成幸福教育合力

学校成立心理健康团队,由心理教师对学生定期进行心理辅导。通过开展心理健康课、组织团体活动,增强学生团队意识,提升学生集体生活的幸福感。并且对校内个性较强的学生建立档案,实施“一对一”跟进辅导,为学生心理健康发展做引路人。

学校还注重与家庭、社会互相结合,形成教育合力。班主任通过定期召开家长会、专程家访、电话沟通、利用微信平台等沟通渠道,密切学校与社会、家庭的联系。充分发挥家长委员会沟通、协调、服务、监督、管理和指导的作用。向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,开展教育知识讲座等。家长参与学校和班级日常管理,为学生活动提供各种支持和协助。另外学校还通过聘请派出所法制副校长、交警来校进行法制、安全知识讲座,充分利用社会资源,形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。


坚持科研统领,为幸福教育保驾护航

学校始终坚持以教育科研为统领,将各项工作纳入科研领域,从科研的视角、用科研的方法、以科研的态度开展每一项工作。在教育科研工作中,我们坚持“大课题引领、小课题普及”的思路,即将“学校发展规划、教师队伍建设、教育教学方式的改革创新、校本课程开发”等学校宏观发展方面的问题作为核心课题,由科研室统一规划,部门领导或学科骨干教师主持完成。


在“十一五”、“十二五”期间,共完成两项中国教育学会课题、三项省教育科学规划办资助经费课题和重点课题以及多项省教育学会、省电教馆、市规划办、市电教馆的立项课题。“十三五”期间,又承担一项省教育科学规划办的立项课题。除此之外,学校还鼓励教师全员参与“小课题”研究,即将教育教学中的具体问题、微观问题上升为课题,把教育科研与校本教研紧密结合起来,从而使教育科研更加大众化、亲民化,使校本教研更加科学化、严谨化。全校科研活动的开展,提升了广大教师的理论水平与研究能力。科研成果的推广运用,提高了课堂教学的质量与效率。

学校先后荣膺全国文明校园、全国未成年人思想道德教育先进单位、全国群众体育工作先进单位、全国小学作文教改实验校、全国红旗大队、全国示范家长学校、省教育系统先进单位、省首批素质教育示范校、省教育系统先进基层党组织、省五一劳动奖状、省学校安全工作先进单位、省家庭教育工作先进单位、省示范家长学校 、省自主学习教改实验校、省德育示范校、省心理健康教育实验示范校、省优秀体育传统项目学校、省双语教学示范校、省现代教育技术和信息技术实验校、省外语教学先进单位、省市安全文明校园等多顶桂冠。学校连续5次荣获省级文明单位称号,学生、家长和社会对学校的满意度不断提高。

   

页面版权归承德市实验小学所有  地址:河北省承德市桃李街西12号

邮 编:067000  电 话:0314-2155218  

冀ICP备15018077号  冀公网安备 13080202000263号